Page 12 - Centrum Dialogu im. Marka Edelmana. Oferta edukacyjna.

Miasto czterech kultur

Kiedy w XIX wieku Łódź zaczyna rozwijać się w niespotykanym tempie, przyjeżdżają do niej ludzie z całej
Europy. Główny udział w rozwoju miasta mają cztery narodowości: Polacy, Niemcy, Żydzi i Rosjanie.
Zajęcia przybliżają codzienność w „mieście kominów”, pokażą zabytki łódzkie (fabryki, kamienice, pałace)
oraz przybliżą sylwetki sławnych łodzian.

NA ZAJĘCIACH UCZNIOWIE PODSTAWA PROGRAMOWA

Znają historię XIX-wiecznej Łodzi
Potrafią wymienić łódzkich fabrykantów,
społeczników Szkoła podstawowa
Znają przyczyny rozwoju miasta Elementy historii rodzinnej
Potrafią wymienić najbardziej znane łódzkie i regionalnej.
zabytki, znają ich historię Uczeń poznaje historię i tradycje swojej
Rozumieją rewolucję przemysłową, potrafią okolicy i ludzi dla niej szczególnie
osadzić jej skutki w historii Polski zasłużonych;
zna lokalne zabytki i opisuje ich dzieje.

HISTORIA

WYKORZYSTYWANE TECHNIKI Uczeń wyjaśnia wewnętrzne i zewnętrzne
przyczyny odmiennego rozwoju
gospodarczego ziem polskich w trzech
aktywne słuchanie zaborach;
analizuje strukturę społeczeństwa w trzech
opowiadanie historii
zaborach z uwzględnieniem mniejszości
techniki plastyczne narodowych i wyznaniowych, w tym
ludności żydowskiej;
charakteryzuje wydarzenia rewolucyjne
1905–1907;
porównuje dynamikę zmian gospodarczych
DLA KOGO i społecznych na ziemiach polskich
z przemianami europejskimi oraz
Szkoły podstawowe kl. 5–8 synchronizuje wydarzenia z historii
politycznej;
Szkoły średnie charakteryzuje kierunki przemian
społecznych i politycznych w państwach
europejskich oraz w Stanach
Zjednoczonych i w Japonii.

WOS
Uczeń wyjaśnia, czym obywatelstwo różni
się od narodowości.

CENTRUM DIALOGU IM. MARKA EDELMANA W ŁODZI