Page 14 - Centrum Dialogu im. Marka Edelmana. Oferta edukacyjna.

Litzmannstadt Getto – piekło na ziemi obiecanej

Historia powstania, funkcjonowania i likwidacji łódzkiego getta.

NA ZAJĘCIACH UCZNIOWIE PODSTAWA PROGRAMOWA

Znają historię Litzmannstadt Getto
Znają warunki życia w getcie
Potrafią wymienić kolejne etapy Zagłady HISTORIA
Znają postać Mordechaja Rumkowskiego, Uczeń charakteryzuje bezpośrednie skutki
Hansa Biebowa II wojny światowej, wyróżniając
następstwa polityczne, społeczne,
gospodarcze i kulturowe, z uwzględnieniem
przesunięć ludności w Europie Środkowej;
WYKORZYSTYWANE TECHNIKI charakteryzuje politykę III Rzeszy wobec
społeczeństw okupowanej Europy, w tym
aktywne słuchanie nazistowski plan eksterminacji Żydów oraz
innych narodowości i grup społecznych;
opowiadanie historii opisuje postawy Żydów wobec polityki
eksterminacji, w tym powstanie w getcie
dyskusja warszawskim, a także opisuje postawy
społeczeństwa polskiego wobec
Holokaustu;
ocenia stosunek społeczeństw i rządów
świata zachodniego oraz Kościoła
DLA KOGO katolickiego do Holokaustu.

Szkoły podstawowe kl. 7–8 WOS
Uczeń charakteryzuje ideologie totalitarne
Szkoły średnie
(komunizm, nazizm), odwołując się
do przykładów historycznych;
wyjaśnia na przykładach, w jaki sposób
dochodzi do stygmatyzacji społecznej
i jakie mogą być jej skutki.

ETYKA
Prawo moralne, imperatyw moralny,
w tym prawo naturalne. Dekalog jako
podstawa życia moralnego. Problem
relatywizmu moralnego i sposoby jego
przezwyciężania. Nienaruszalne prawa
istoty ludzkiej.

CENTRUM DIALOGU IM. MARKA EDELMANA W ŁODZI