Page 5 - Centrum Dialogu im. Marka Edelmana. Oferta edukacyjna - wykłady

Po zajęciach uczniowie:
• poznają fakty związane z prześladowaniami Żydów;
• poznają realia życia w getcie;
• wiedzą, kim są Sprawiedliwi wśród Narodów Świata, potrafią

• porównać postawy Polaków z postawami innych Europejczyków;

• potrafią opisać postawy Polaków wobec Zagłady Żydów.

Podstawa programowa:
• przedstawia realia życia codziennego w okupowanej Polsce;
• charakteryzuje sytuację dzieci i młodzieży pod okupacją niemiecką

• i sowiecką oraz wskazuje przykłady patriotycznych postaw młodzieży;
• przedstawia ideologiczne podstawy eksterminacji całych

narodów oraz „istot niegodnych życia”;
• charakteryzuje etapy eksterminacji Żydów;
• opisuje postawy ludności żydowskiej wobec Holokaustu,

z uwzględnieniem powstania w getcie warszawskim;

• charakteryzuje postawy społeczeństwa polskiego
i społeczności międzynarodowej wobec Holokaustu,
z uwzględnieniem Sprawiedliwych, na przykładzie Ireny Sendlerowej,

• s. Matyldy Getter, Antoniny i Jana Żabińskich oraz rodziny Ulmów.
WOS:
• kształtowanie szacunku dla dziedzictwa narodowego; wyrabianie

poczucia troski o pamiątki i zabytki historyczne;
• kształtowanie więzi z krajem ojczystym, świadomości obywatelskiej,

postawy szacunku i odpowiedzialności za własne państwo;
• wyjaśnia, na czym polega totalitaryzm i jakie są jego historyczne źródła

w przemianach nowoczesności;
• wskazuje różnice między totalitaryzmem a autorytaryzmem;

charakteryzuje system rządów totalitarnych, porównując
• najważniejsze cechy ustrojowe Związku Sowieckiego oraz III Rzeszy

Niemieckiej;
• wyjaśnia pojęcie faszyzmu i charakteryzuje jego różne konteksty

znaczeniowe.

Techniki wykorzystywane:
• aktywne słuchanie,

• opowiadanie historii,
• dyskusja.